大规模的创新创业教育学情调查研究有利于把握国内高职院校创新创业教育开展情况及其效果，为高职院校创新创业教育改革提供经验依据，以便针对性地调整和改进创新创业教育体系，从而实现高职院校创新创业教育的高质量发展。——孙俊华
坚持以人才培养为本，以布道、传道、求道的理论开展教育，主张处处创新、掌握方法和深化知识；坚持开展创业教育，创意、创新、创业教育是大学教育的落脚点，主张以“解放全人类”的心态创新、以“以理服人”态度坚持、以创造财富的方式实现人生价值。 ——张耀辉
创新创业是围绕技术、服务、模式与管理等创新方面开展的创业实践活动；创新是创新创业的特质，创业是其目标与载体。近年来，国际竞争不断加剧，信息技术逐步成为制约国家掌握主动权的核心要素，也成为“卡脖子”技术根源；“专创融合”将专业教育与双创教育有机融合，各展所长、相辅相成，推进数智化“硬核”技术创新人才培养。敢为人先，敢闯会创，同学们也可像三体世界一样快速积累知识，通过技术爆炸进入到高维文明状态，勇立时代潮头！ ——荣辉桂
全心全意为全院师生开展创新创业教育做好服务，为使“学生成为最好的自己”和“教师更有事业成就感”，不断完善创新创业的硬件、软件，持续优化服务机制。通过把学生创新创业实践中的具体需求服务到极致，来践行学校坚持的理念：一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。 ——朱昌平
