他开设了本校第一门《创业管理》的课程。在培养模式上，提出了以“能力体系、教学形式、学创空间、双创主体”四位一体的模式。他对“创业能力”进行系统研究，通过深入企业调研、案例研究与实证分析，来系统构建学生创业所需的能力体系，如机会把握力、创业坚毅力、关系胜任力、创业原动力、创新创造力、实践学习力、资源整合力等等。
